Історія України ХХ століття у шкільних підручниках Польщі та країн Європи
Шкільні підручники історії та суспільствознавчих дисциплін створюють основу знань людини про ту чи іншу країну, її історію, культуру та значення у світі. Дослідження проведено у 2021-2022 роках у рамках реалізації заходу Українського інституту «Дослідження європейських підручників і навчальних посібників щодо висвітлення ключових історичних подій, що мають вплив на роль України у світових процесах».
З’ясувати рівень присутності України як суб’єкта історії на сторінках шкільних підручників країн Європи, які є стратегічно важливими для України — головна мета аналізу. У ході дослідження автори проаналізували підручники і навчальні посібники з історії, які входять до освітніх програм досліджуваних країн.
| Країна дослідження | Кількість проаналізованих підручників |
|---|---|
| Велика Британія | 10 |
| Німеччина | 16 |
| Польща | 17 |
| Франція | 32 |
Основні наративи у польських підручниках
Проведене дослідження дало можливість виявити і проаналізувати основні наративи щодо представлення історії України ХХ століття та її трактування у шкільних підручниках і навчальних посібниках Польщі. У сучасних польських підручниках Україна ХХ століття майже не представлена як самостійний суб’єкт історії, а включена в контекст польських подій. Винятком є поодинокі сюжети:
- період революції 1917–1921 років;
- період незалежної України після 1991 року.
Загалом у проаналізованих сюжетах історії України ХХ століття переважає дискурс конфлікту. Зокрема, у розділах підручників, які стосуються тематики міжвоєнного періоду, фіксується термін «український націоналізм» для позначення настроїв політичних організацій антипольського спрямування.
Шлях до примирення та добросусідства
Попри наявні контраверсійні позиції у трактуванні українською і польською сторонами конкретних історичних подій (наприклад, на Волині у 1943 році) на сторінках підручників вдалося все ж уникнути конфронтації. Значною мірою це заслуга діяльності польсько-української комісії з підручників (особливо у контексті історії ХХ століття) щодо репрезентації спільного минулого.
Історія конфліктів, на переконання авторів підручників, залишилася в минулому. Її розуміння й примирення історичної пам’яті українського і польського народів є основою добросусідства Польщі й України сьогодні.