Методика навчання історії в школі та сучасні підходи до патріотичного виховання

Посібник «Методика навчання історії в школі» відомих вчених-фахівців О.І. Пометун та Г.О. Фрейман є першим в Україні за часів незалежності виданням, що висвітлює основи теорії та методики навчання історії. Це навчальне видання рекомендовано Міністерством освіти і науки України та Інститутом педагогічної АПН України для широкого кола педагогічних працівників.

Основи теорії та методики навчання історії

У посібнику викладено основи теорії та методики навчання історії, міститься значна кількість принципово нових авторських положень. У тексті висвітлено методологію дослідження процесу навчання історії в школі як педагогічного феномену, його цілі й завдання і представлено загальну схему його компонентів та взаємозв'язків між ними. Особливістю посібника є викладення авторами основ інтерактивного навчання історії в школі та опис відповідних технологій. Посібник орієнтований на самостійне читання, засвоєння викладеного матеріалу в процесі навчання у вищій школі або системі підвищення кваліфікації вчителів.

Посібник містить розгорнуту характеристику кожного з компонентів процесу навчання історії. У кожній з тем розкрито як теорію даного питання, так і сучасні підходи до застосування тих чи інших підходів у практиці навчання. Авторські положення стосуються наступних питань:

• підбору і структурування змісту навчальної інформації;
• класифікації методів і уроків історії;
• визначення понять «методи й прийоми навчання історії».

Національно-патріотичне виховання як стратегічне завдання

Національно-патріотичне виховання — стратегічне завдання сучасної школи. Реалізація концепції національно-патріотичного виховання охоплює знання про родину, батьківщину та безцінний скарб мого життя. Важливою складовою є збереження пам'яті про подвиг через розробки уроків, позакласних заходів та дитячі творчі роботи. Патріотизм виховується з дитинства, адже немає другого Дніпра і не буде іншої Батьківщини.

Структура посібника та методичні матеріали

Посібник має 15 тем, кожна з яких розбита на пункти, які винесено у формі плану в заголовок теми. Викладу змісту теми передує перелік основних понять, що мають бути засвоєні у процесі опрацювання. Нижче наведено дані про структуру та рецензентів основних методичних видань:

Додатково педагогам пропонуються практичні матеріали з проблеми національно-патріотичного виховання дітей та молоді: розробки виховних заходів, годин спілкування та проекти, такі як «Ми діти твої, Україно!». Представлено досвід педагогів, спираючись на який, можна створити власні розробки для формування історичної пам'яті та критичного мислення учнів.