Освітні та професійні трансформації в умовах Індустрії 5.0: підходи, інструменти та виклики
Міжнародний освітній інтенсив «Майстерність освітян НУШ 5.0: інструменти та сучасні підходи, оцінювання, інклюзія» спрямований на те, щоб підвищити методичний та практичний рівні професійних компетентностей освітян, які впроваджують новий Державний стандарт базової середньої освіти. Програма заходу дозволяє ознайомити з інструментами та сучасними підходами НУШ, удосконалити навички оцінювання здобувачів та організовувати інклюзивний освітній процес.
Напрями підвищення кваліфікації та ключові компетентності
Зміст програми охоплює такі важливі напрями:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання та кібернетичну безпеку;
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища;
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій);
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь.
Серед загальних компетентностей вчительства за професійним стандартом особлива увага приділяється здатності до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та здатності до генерування нових ідей.
Розвиток персоналу в умовах Індустрії 5.0
Під час бізнес-кави «Навчання та розвиток працівників в умовах індустрії 5.0» учасники обговорили комплексний підхід до управління талантами та цінність skills-based підходу. Спікери наголосили на необхідності запровадження нових методик у бізнес-стратегії, орієнтуючись на такі факти:
| Показник | Значення |
|---|---|
| Працівники, що потребуватимуть навчання до 2027 року | 6 з 10 |
| Співробітники, які мають доступ до можливостей навчання | Близько 50% |
| Навички працівника, що потребують оновлення | В середньому 44% |
Компаніям важливо не упускати soft skills, такі як креативне та критичне мислення, емпатія, та постійно підтримувати їх разом із новою палітрою технічних навичок. Це робить бізнес-команди швидкими і адаптивними.
Концепція «Суспільства 5.0» та гуманітарні виклики
Сучасна освіта постає перед викликами концепції «Суспільства 5.0» — людиноцентричної моделі, що передбачає інтеграцію кіберпростору та фізичного середовища заради підвищення якості життя й загального добробуту. Нова соціально-технологічна реальність потребує якісного розвитку людського капіталу. Визначальними стають гуманітарні знання, критичне мислення, креативність та емоційний інтелект.
У цьому контексті розглядається розширення традиційної STEM-освіти до STEAM-моделі з потужним гуманітарним і мистецьким компонентом. Освіта має ґрунтуватися на гуманістичній парадигмі, у центрі якої – особистість, її цінності та духовно-моральні орієнтири.
Навчальний проєкт «Стартап Батяри 5.0»
Департамент освіти і науки Львівської ОДА запрошує молодь у навчальний проєкт «Стартап Батяри 5.0». Це безкоштовна навчальна програма, де творча молодь може втілити яскраву ідею в успішний стартап. Програма пропонує обов’язковий курс «Креативне мислення та шлях до стартапу» та курси на вибір:
- біотехнології;
- 3D-моделювання та 3D-принтери;
- управління дроном та його конструювання;
- робототехніка та Minecraft;
- штучний інтелект та вступ до IT;
- медіаграмотність та цифрова безпека;
- космос та супутники.
Українська спільнота практик Індустрії 5.0
Головна місія спільноти стосується підготовки українського ринку до переходу в Індустрію 5.0. В рамках Українського кластерного альянсу функціонують робочі групи, що займаються питаннями ESG, Data Space, AI/Robotics та ADMA. Важливим завданням є зміна індустріальної парадигми промисловців та покращення проєктного менеджменту для МСП в умовах подвійного переходу.