Дидактична гра «Листопад» та особливості осінніх явищ у житті рослин

Даний матеріал буде корисним вихователям дитячих садків, шкільним учителям і педагогам. Дидактична гра «Листопад» та супутні осінні проекти допомагають дітям краще зрозуміти природні процеси.

Методика проведення дидактичної гри «Листопад»

Мета: тренування і розвиток логіки; учить соотносить по цвету вырезанный листок с контуром; розвивати спостережливість, увагу, пам'ять. Ця гра допомагає закрепити основні кольори і виконувати тренування дрібної моторики рук.

В комплект гри входять:

• карточки с изображением листьев;
• листья разного цвета.

Хід гри та взаємодія з дітьми

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку: "Кто приходит с жёлтой краской Листья красит все подряд, Без иголки и без нитки Шьёт им праздничный наряд" (Осень). Ребята, я предлагаю вспомнить приметы осени и отгадать ещё одну загадку: "Листья жёлтые танцуют С веток падают, летят. Эту сказку золотую Называют... (листопад)".

Після цього педагог пояснює правила: "Я раздам вам карточки с изображением контура листочков. Вам необходимо внимательно посмотреть и заполнить карточку осенними листьями. Только нужно быть очень внимательными, контуры листьев имеют разный окрас. Подбирать вы должны не только по форме, ну и по цвету".

Біологічні причини листопаду: проектна діяльність

Для учнів старшого віку пропонується міні-проект "Опале листя: користь чи шкода?" та вивчення теми "Причини листопаду". Осінні явища в житті рослин мають глибоке біологічне значення:

• Рослини, захищаючись від надмірного випаровування через листя, починають поступово скидати його з себе.
• До початку листопаду листок прикріплюється до стебла лише завдяки жилкам.
• Достатньо краплини дощу чи подиху вітру, як він опадає.
• Інколи листки опадають, навіть, під власною масою.

Планування та етапи реалізації проекту

Виконання проекту передбачає декілька послідовних дій:

1. Висування ідей проекту і вибір з-поміж них кращої.
2. Планування проектної діяльності (з’ясуйте, де знайти потрібні матеріали; вирішіть, які матеріали будуть використані).
3. З’ясуйте, про які цікаві факти варто повідомити та визначте, як можна зробити повідомлення цікавішим (фотографії, малюнки, плакати, слайди, колажі тощо).
4. Оформлення проекту та його оцінювання.

Критерії оцінювання проектної роботи

Нижче наведено систему балів для оцінювання результатів діяльності учнів:

Діткам гра подобається, а системний підхід до вивчення природи дозволяє поєднати ігрові методи з науковими знаннями про дерева восени.